Pour faire découvrir ou redécouvrir aux enfants une lettre, une syllabe ou un point important de grammaire, pour renforcer les mécanismes de lecture, pour enrichir leur vocabulaire, solliciter leur esprit critique, varier les entrées dans la lecture…
Au total, 2000 photos sonorisées et classées, plus de 600 exercices de lecture directement accessibles, autant de fiches de travail à imprimer.
76 leçons principalement articulées autour des lettres et syllabes de la langue française.
Auteurs : Louis Giovannacci (enseignant), Jean Marc Traitre (Inspecteur d’Académie).
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a – i – o – u -e
présentations Furi – un/une – un ami/une amie
p – l, le/la – ca, co, cu
m – n – d – il/elle – r – s, ss
avec, dans, sur, et/est – pluriel, des/les
Leçon bilan
leçon bilan – ils/elles
f – t – é – è, pluriel et possessifs
ê, notion de sujet, é/è/ê – et/ette
ell, enn, err, ett – cr, tr, fr, pr, dr
sujet/verbe notion de CCL ; et/est
v – b -j – ga, go, gu; qui?
ge, gi, gé, gê, get; notion de verbe
gue, gui, gué; qui, quand, comment?
révisions sur le g; gl; gr; qui, que?
z – xa, xe, xi; notion de sujet
h – w – y; accord de l’adjectif
k; accord de l’adjectif
q, notion de sujet
s=z; accords – ch, notion de sujet
ou, notion de sujet – an, am; notions de sujet/verbe
en, em; in/ ing / yn; notion d’adjectifs
in, im ; notion de négation
on, om, notion présent/futur
oi, pluriel – ill – ai, passé/présent/futur
ei – au – eau – eu
gn, présent/passé/futur – ain:ein, affirmation/négation
ei/ier/ez; er/erre ; infinitif – ce/ci – ç – ail/aill
eil/eill – euil/euill – ouil/ouille
y; conjugaison; famille de mots
ec/ef/el/et/es; calcul – ien – oin – ph – tion – ion
sca/sco/spo/st/sk; verbe/sujet; adj. qual.
mots difficiles, mots invariables
Une véritable aide informatique avec plus de 600 activités variées et classées.
Convient pour apprendre ou réapprendre. A partir de 5 ans.
Chaque outil de la collection est autonome et peut être utilisé seul. Le noyau de cet ensemble est constitué des 4 cédéroms.
Cette collection est compatible et complémentaire avec vos outils actuels d’aide à l’apprentissage de la lecture.
Prix du web et cédérom décerné par le public des VIèmes journées de l’innovation organisées par l’IUFM Midi-Pyrénées (Janvier 2004).
Une leçon débute par la découverte d’une photo de référence. On dit, on écoute et on répète le mot, on repère le son, on le retrouve dans le mot écrit, on isole la lettre…
Puis, le diaporama présente successivement 20 photos illustrant des mots comportant la lettre ou la syllabe étudiée. Chaque photo est sonorisée et permet d’écouter le son étudiée ainsi que la lecture du mot affiché.
Le choix des photographies soignées est une donnée essentielle de notre approche. Photos et diaporamas ne se contentent pas d’évoquer. Ce sont des supports, des vecteurs explicites, remarquables par leur clarté…
Les 76 photos de références sont aussi disponibles imprimées au format A4, en couleur et plastifiées.
Nos amis, Cami et Furi, dans un mini-clip animé, vont introduire la leçon en question. Cette étape facultative est néanmoins très intéressante pour l’enfant.
Toujours en moins d’une minute, ces deux mascottes vont donner des explications, démonstrations, des astuces sur la leçon en cours.
4 à 7 exercices d’application par leçon. Ces exercices sont très variés: repérage de sons, associations mot-photos, phrases à trous, intrus, question/réponse, repérage visuel, autodictée, reformulation, accords, …
Au total, plus de 400 exercices avec une aide pour chacun!
Probablement la plus riche bibliothèque d’activités pour travailler systématiquement les mécanismes de lecture sans que cela soit lassant pour l’enfant…
Une page d’écriture à imprimer et à réaliser pour chaque leçon,
La page d’écriture est imprimable quelque soit la licence choisie.
Géniale, avec la licence impression, il est possible d’imprimer toutes les activités des cédéroms qui ont été recomposées pour être réalisables par l’enfant à l’écrit. Avec droit de photocopie. Les fiches déjà imprimées et prêtes à l’emploi sont aussi disponibles dans les classeurs Furi.
Gestion des utilisateurs, de leurs parcours et résultats,
Changement (aléatoire ou fixe) de typographie
Changement d’environnement graphiques, sonres
Paramétrages du diaporama.