HappyNeuron Pro : Stimulation, Rééducation et Remédiation Cognitives

Mémoires primés 2016

HappyNeuron Pro est heureux de soutenir les étudiants en orthophonie. Cette année ce sont plus de 250 nouveaux diplômés qui ont reçu un accès gratuit à la solution HappyNeuron Pro pendant 6 mois minimum.

 

Pour les meilleurs mémoires de l’année dont nous avons eu l’autorisation de diffusion sur notre site, un cadeau supplémentaire a été fait. Nous remercions ces étudiants de nous permettre de proposer leur mémoire en consultation et nous leur souhaitons à tous un bon usage de nos outils pour leur début de carrière en orthophonie !

 

Bonne lecture !

Intérêt de la rééducation du raisonnement logique chez les patients cérébrolésés présentant des troubles de la pragmatique

 

Auteure : Julie ALTENBURGER

Troubles du comportement et émotions : Pertinence d’un atelier théâtre en ITEP

 

Auteure : Emilie ANDRE

Validation d’un protocole sémantique pour l’évaluation rétrospective de patients opérés d’un gliome diffus de bas grade en condition éveillée

 

Auteures : Noémie ANDRE et Jennifer ZABOTTO

La perception auditive dans le bruit chez l’enfant normo-entendant de 7 à 12 ans

 

Auteures : Clara AUZANNET et Pauline CORBOEUF

Évaluer les troubles neurovisuels chez Les enfants avec troubles cognitifs et/ou comportementaux

 

Auteures: Elodie BAILET et Océane ZARATTIN

Etude de la reconnaissance des émotions de base chez les enfants avec un trouble spécifique du langage oral et liens avec leurs capacités d’inhibition et de flexibilité

 

Auteures : Maylis BALESTE et Soizick GERBOUD

Traitement syntaxique en CE2-CM1 : Élaboration d’une épreuve de compréhension orale des liens logiques

 

Auteures : Aurélie BARDET-BLANVILLAIN et Nathalie CHABROUD

« Morphomanip’ » – Élaboration d’activités de rééducation permettant la construction du genre et du nombre à travers la manipulation chez des enfants présentant un retard de langage à partir de la grande section de maternelle

 

Auteure : Marie BEASSE

Impact d’un entraînement informatisé intensif de l’inhibition des interférences sur les compétences en lecture d’enfants normo-lecteurs de CE1.

 

Auteures : Laura BEDOYA et Audrey ROZIERE

Apports des stimulations olfactives sur les représentations sémantiques des patients présentant une maladie d’Alzheimer

 

Auteures : Marion BESNAULT et Miléna THIERRY

Comment évaluer la gestion temporelle de la parole ? – application à la dysarthrie wilsonienne

 

Auteures : Camille BEURTON et Lucie BODIGUEL

Myoplastie d’allongement du temporal : efficacité de la prise en charge

 

Auteures : Sophie BOISSERANC et Pauline GIUSEPPI

Les résultats précoces aux tâches DRA, prédictifs des performances scolaires dès le CP ?

 

Auteures : Sarah BOUVIER et Maëva TAMBY

Élaboration d’une palette olfactive destinée à stimuler les mécanismes de succion du nouveau-né

 

Auteures : Manon BRUCELLE et Marianne DI MAGGIO-GOBET

Les troubles associés chez l’enfant sourd implanté cochléaire : étude rétrospective de 136 dossiers

 

Auteures : Adélaïde CARADEC et Florentine RIVETTE

Intérêt de la voix chantée dans la rééducation des troubles de l’élocution de la personne adulte porteuse de Trisomie 21 : élaboration d’un bilan de la phonation et d’un protocole de rééducation par la voix chantée

 

Auteures : Marion CARON et Nadège CROS

Repérage des troubles de la mastication : Création d’un protocole de prévention à destination des aides-soignants des E.H.P.A.D. pour prévenir et retarder la perte de la mastication

 

Auteure : Lucile CASTEX

Validation d’un protocole de lecture répétée avec masquage auditif chez l’enfant dyslexique

 

Auteure : Agathe CAZENAVE

Effets d’une écoute musicale en introduction et en conclusion de séances d’orthophonie sur la communication de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer à un stade modéré

 

Auteures : Ludine CHAMBOSSE & Marie TAIN

Étude de la compréhension et de la production des connecteurs temporels dans le langage des enfants présentant un trouble spécifique du développement du langage oral (TSDLO)

 

Auteures : Pauline CHARMASSON et Flore CHEVASSUT

Processus exécutifs verbaux au cours du vieillissement non pathologique : une épreuve de fluences verbales alternées.

 

Auteures : Sandrine CHRISTOPHE et Alexandra VILA DRULES

Prise en charge orthophonique de la dysarthrie dans la maladie de Parkinson : Élaboration d’un matériel d’entraînement de la compréhension et de la production de la prosodie émotionnelle

 

Auteures : Aude CLERC et Perrine REGNIER

Le syndrome d’apnées obstructives du sommeil chez l’enfant porteur de trisomie 21

 

Auteures : Adèle COËLO et Pauline VINCENT

Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles et théorie de l’esprit chez les sujets avec aphasie ayant subi un accident vasculaire cérébral gauche, dans le cadre de la communication non verbale

 

Auteures : Gaëlle CROIZER et Amélie GODARD

Développement d’un outil de communication dédié aux enfants présentant des troubles majeurs de la communication et répondant aux besoins des équipes pédagogiques en termes de contenu et d’ergonomie.

 

Auteure : Mathilde CUBIZOLLES

Exploration du niveau de l’atteinte lexico-sémantique dans la démence sémantique

 

Auteure : Charlotte DEHOLLAIN-LUCAS

L’effet SNARC : un effet
précoce ?

 

Auteures : Jeanne DESMARESTZ et Geneviève RETIF-MOSCA

L’éveil neuro-sensoriel dans la prise en charge de la dysphonie dysfonctionnelle : Proposition d’une séquence de rééducation

 

Auteure : Marion DREUX

Évaluation de différents aspects du lexique : Utilisation de plusieurs épreuves de la batterie EVALEO 6-15

 

Auteures : Raïssa EVRAT-TOUPANCE et Aurélie NEBOUT-NOWOWIEJSKI

« Surdiscol : Si on communiquait ? » Amélioration et validation d’un matériel de présentation de la surdité dans le secondaire, à destination des élèves normo-entendants et de l’équipe pédagogique

 

Auteure : Caroline FEISSEL

Lexique et mémoire sémantique des enfants de 4/6 ans. Impact de la surdité

 

Auteures : Sandra FERNANDEZ-PEREIRA et Audrey FONTAINE

Redéfinition et étude préliminaire du TEAL (Test d’Évaluation de l’Accès Lexical) auprès d’une population aphasique présentant un manque du mot

 

Auteures : Anne-Gaëlle FINANA et Cécile SAMOUILLAN

Création d’un protocole de rééducation de la cognition sociale pour adultes cérébrolésés

 

Auteures : Charlotte FOUCAUD-CONTRAIRE et Anne MONTET DE LA SEIGLIERE

L’articulation logico-langagière dans le vieillissement cognitif normal

 

Auteures : Anne-Lise FOURNIER et Lucie LEVREY

Étude de la fonction symbolique chez des enfants de 3 à 5 ans présentant un retard de parole et/ou de langage. Elaboration d’un protocole d’évaluation

 

Auteure : Marie GASC

La Belette : Elaboration d’un test d’évaluation des performances en lecture du CE1 au CM1.

 

Auteures : Solenne GAUTHIER & Sarah VIDAL

Etude de la déglutition en phase précoce de la maladie d’Alzheimer

 

Auteure : Mélanie GOJON-GERBELOT

Reprise d’un test lexical adapté aux déficients visuels : Le test de lexique auditivo-tactile

 

Auteures : Roxane HAMELIN et Ségolène MAUGE

Caractérisation des atypicités de la perception des émotions faciales dans les troubles autistiques et neurovisuels.

 

Auteures : Kimly HENRY et Audeline LEROY

Effet du vieillissement normal et pathologique sur les performances verbales de bilingues arabo-francophones. Impact de la démence de type Alzheimer

 

Auteures : Suzon LE DOLEDEC & Laura MIDROIT

Étude de cas de quatre patients atteints d’un TSA (Trouble du Spectre Autistique), basée sur l’ABA (Applied Behavior Analysis) pour l’évaluation et la remédiation des compétences communicationnelles.

 

Auteures : Héloïse LEFEBVRE et Eloïse MONNIN

Ventilation et déglutition dans les maladies neuromusculaires pédiatriques : étude du rapport entre épreuves fonctionnelles respiratoires et déglutition

 

Auteure : Anaïs LEPAROUX

Facteurs de réussite en problèmes mathématiques d’après l’étalonnage d’un outil de dépistage des troubles des apprentissages

 

Auteures : Mélanie LEVRARD-FRUCHART et Diane RUBINI

Etude des conduites narratives d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique

 

Auteures : Madeleine LEVY et Florence VERGNAUD

Apports d’une intervention orthophonique à la prise en charge d’un Syndrome de Gougerot-Sjögren

 

Auteure : Natacha LEWANDOWSKI

Attirer, maintenir et orienter l’attention : analyse de stratégies verbales et non-verbales déployées par des mères d’enfants sourds et d’enfants entendants de moins de trois ans.

 

Auteures : Bérengère MARIE et Laure PARMENTIER

Étude longitudinale de la communication des patients aphasiques post-AVC : Passation du Test Lillois de la Communication, à différents moments du parcours de soins

 

Auteure : Alizée MARY

Les troubles de l’oralité alimentaire chez les enfants ayant un trouble du spectre autistique : création d’un site internet à destination des parents.

 

Auteure : Séverine MOREAU

La reconnaissance et production des figures géométriques et leur apprentissage

 

Auteure : Marie OLLIVIER

Dyskinésie laryngée : Mouvement paradoxal d’adduction des cordes vocales à l’inspiration

 

Auteures : Alix RENAUDIN et Eléonore VIAL

La prévention primaire en orthophonie : Elaboration d’un dispositif original sur les risques des écrans à destination de parents de jeunes enfants et de professionnels de la petite enfance

 

Auteure : Léa SIVEL

La prise en charge orthophonique d’enfants autistes fondée sur l’ajustement protologique et langagier associé à la mise en place du classeur de communication : deux cas uniques

 

Auteure : Marie STOEHR

Les troubles de la déglutition chez la personne âgée : création d’un outil multimédia de prévention à destination des soignants

 

Auteure : Claire TULASNE

Traitement sémantique multimodal : étude chez des patients opérés éveillés d’un gliome de bas grade

 

Auteure : Magalie VICEDOMINI

Page mise à jour le 29/05/2017